TÜBA Tarafından Gerçekleştiren “IV. Uygulamalı Bilim Eğitimi Kursu” Muğla’da Başladı

TÜBA Tarafından Gerçekleştiren “IV. Uygulamalı Bilim Eğitimi Kursu” Muğla’da Başladı. TÜBA’nın Bilim Eğitimi Programı kapsamında, Milli Eğitim Bakanlığı (MEB) ile imzaladığı protokol çerçevesinde düzenlediği temel bilimler öğretmenlerine yönelik hazırlanan “IV. Uygulamalı Bilim Eğitimi Kursu” Muğla Sıtkı Koçman Üniversitesi’nde (MSKÜ) başladı.

9 Eylül’e kadar sürecek olan Kurs’un açılış konuşmalarını MEB Öğretmen Yetiştirme ve Geliştirme Genel Müdürlüğü Öğretmen Yeterlikleri ve Kalite Geliştirme Daire Başkanı Mahmut Ağırman, TÜBA Asli Üyesi Prof. Dr. Mustafa Safran, MSKÜ Rektörü Prof. Dr. Mansur Harmandar ve TÜBA Başkanı Prof. Dr. Ahmet Cevat Acar gerçekleştirdi.

Prof. Dr. Ahmet Cevat Acar “Bize düşen her göreve hazırız”

Prof. Dr. Acar, Akademi olarak öteden beri devam eden Bilim Eğitimi Programı’nın MEB ile imzalanan protokol çerçevesinde yeni bir içerikle sürdürüldüğünü söyledi ve “Türk milli eğitimi öyle görünüyor ki ciddi bir atılıma ihtiyaç duyuyor çünkü günümüz ihtiyaçlarını karşılama bakımından ciddi bir yetersizlik içinde. Özellikle ar-ge’ye yapılan yatırımlar bakımından ya da sayısal olarak; yayın, atıf, öğretmen, öğretim elemanı, üniversite, derslik ve benzeri başlıklarda ciddi bir artış var fakat eğitimin etkinliği ve kalitesi meselesi hala ciddi bir sorun olarak gündemde duruyor. Umuyorum ki bu anlamda başlatılan çalışmalar bir an önce sonuçlanacak. Her alanda daha etkin bir düzene geçilmesini dört gözle beklediğimizi ve bu konuda bize düşen her göreve açık olduğumuzu ifade etmek istiyorum.” dedi.

Prof. Dr. Acar ayrıca “Türkiye’nin içinde bulunduğu coğrafya nedeniyle sorunlarla karşı karşıya olduğunu vurgulayarak “15 Temmuz’da Türk devleti ve milleti hain bir kalkışmayla yüz yüze kaldı. Çok şükür şimdilik bunu savuşturduk. Ancak bir kısım müttefiklerimiz Türkiye’nin de içinde bulunduğu coğrafyaya karşı yeni bir savaş taktiğini devreye sokmuş görünüyor. Yine hepimiz ibretle ve içimiz parçalanarak izliyoruz ki artık terörün dinlisi, dinsizi, bölücüsü, yıkıcısı, komünisti, komünist olmayanı çok fazla farketmiyor. Bu noktada her Türk vatandaşının, özellikle de geleceğimizin teminatı gençlerimizi emanet ettiğimiz öğretmenlerimizin çok ciddi bir sorumluluğu olduğunu hatırlatmak isterim.” dedi.

Prof. Dr. Mustafa Safran “Eğitimde her şeyin temeli öğretmendir”

2007 yılında bütün dünyada fen ve matematik alanlarına karşı öğrencilerin ilgisizliği tespit edildiğini söyleyerek sözlerine başlayan Prof. Dr. Safran konuşmasını şu şekilde sürdürdü “50 civarında ulusal akademi bu probleme çözüm üretmek adına bilim insanlarının yer aldığı bir konsensüs oluşturdu. Öğrenci, öğretmen ve üniversitelerle iki yıl boyunca süren çalışmanın ardından bir rapor yayımlandı.

TÜBA Tarafından Gerçekleştiren IV. Uygulamalı Bilim Eğitimi Kursu” Muğla’da Başladı1Fen ve matematik alanlarına karşı öğrenci ilgisizliğinin nedenleri ve bunu gidermek üzere yapılması gereken çalışmalar ortaya koyuldu ve harekete geçtiler. Müfredatları ve değişen müfredatlarla birlikte öğretmenlerin mantığını değiştirecek öğretmen eğitimleri verdiler. Öğrencilerin kendilerini ilgilendirmeyen, hayatla bağlantı kuramadıkları hiçbir bilgiyi öğrenmek için çaba sarfetmedikleri sonucuna varıldı. Maalesef bu rapor Türkiye’de çok geç farkedildi. Bu anlamda sorgulayıcı eğitimi müfredatlarına hakim kıldılar. Biz de bilim eğitimi programlarında bu teknikleri uygulamalı olarak öğretmeyi hedefliyoruz. Teorik yöntem, öğrenme ve öğretmede tek başına hiçbir zaman etkili bir yöntem olmamıştır. Bu anlamda uygulama ağırlıklı bir yönteme doğru gitmek zorundayız. Eğitimde her şeyin temeli öğretmendir; müfredatın ya da sınıf ortamı gibi unsurların etkisi mutlaka vardır ama eğer öğretmende fazladan biraz çaba, kendini yetiştirme, geliştirme yoksa, gerisi hikayedir. Dünyanın hiçbir yerinde eğitimin kalitesi öğretmen kalitesinin üzerinde değildir. Türkiye’de sorun artık iyi öğretmen yetiştirmek değil, yetişmiş öğretmenin mesleki gelişimini sağlamaktır.

TÜBA’yla başlatılan çalışmaları çok daha uzun süreli ve kapsamlı olarak devam ettirmeyi planladıklarını ifade eden MEB Öğretmen Yetiştirme ve Geliştirme Genel Müdürlüğü Öğretmen Yeterlikleri ve Kalite Geliştirme Daire Başkanı Ağırman’ın ardından konuşan MSKÜ Rektörü Prof. Dr. Harmandar ise, TÜBA’nın bilim eğitimi konusuna el atmış olmasından dolayı duyduğu memnuniyeti dile getirdi ve öğretmenin bir sanat olduğunun altını çizerek eğitimde uygulamanın önemini vurguladı.

Açılış konuşmalarının ardından katkıları için TÜBA Başkanı Prof. Dr. Ahmet Cevat Acar, MSKÜ Rektörü Prof. Dr. Mansur Harmandar’a plaket verdi.

TÜBA Bilim Eğitimi Programı Çalışma Grubu tarafından yürütülen ve 7 ilden 130 öğretmenin katıldığı Kurs’ta uzman 45 akademisyen tarafından; fizik, kimya, biyoloji, matematik, fen bilgisi ve Türk dili edebiyatı alanlarından seçilen öğretmen gruplarına teorik ve uygulamalı eğitim verilecek.

Kurs programında ayrıca Çarşamba günü saat 15:00’te UNESCO Türkiye Millî Komisyonu Başkanı Prof. Dr. Öcal Oğuz “UNESCO ve Somut Olmayan Kültürel Miras” adlı konferansını gerçekleştirecek.

TÜBA Tarafından Gerçekleştiren IV. Uygulamalı Bilim Eğitimi Kursu” Muğla’da Başladı

Kaynak : TÜBA ( Fotoğraflar TÜBA Facebook sayfasından alınmıştır)

TÜBA’dan Öğretmenlere “II. Uygulamalı Bilim Eğitimi Kursu”

TÜBA’dan Öğretmenlere “II. Uygulamalı Bilim Eğitimi Kursu” TÜBA, Milli Eğitim Bakanlığı (MEB) ile imzaladığı protokol çerçevesinde ve TÜBA Bilim Eğitimi Programı kapsamında; temel bilimler öğretmenlerine yönelik “II. Uygulamalı Bilim Eğitimi Kursu” düzenliyor. Sorgulamaya dayalı öğrenme ve temel bilim eğitiminin etkinleştirilmesine katkı sağlamayı amaçlayan Kurs, 31 Ağustos -4 Eylül tarihleri arasında Erzurum Atatürk Üniversitesi’nde gerçekleştirilecek.

15 farklı ilden 105 öğretmen
Nisan ayında Gazi Üniversitesi’nde birincisi düzenlenen Program’ın ikincisine yine MEB tarafından seçilmiş olan 15 farklı ilden 105 öğretmen katılacak. Toplam beş gün sürecek olan eğitim programında alanında uzman 33 akademisyen ile TÜBA Bilim Eğitimi Çalışma Grubu Üyesi ve Asosiye Üye Prof. Dr. Hayrunnisa Bolay Belen ve Akademi’nin Asli Üyesi Prof. Dr. Hüseyin Sarıoğlu, Asosye Üyesi Prof. Dr. İlhami Gülçin tarafından eğitimler verilecek.

31 Ağustos’ta başlayacak olan eğitim programı; TÜBA Bilim Eğitimi Çalışma Grubu Üyesi ve MEB Öğretmen Yetiştirme ve Geliştirme Genel Müdürü Doç. Dr. Ali Yılmaz, Atatürk Üniversitesi Rektörü Prof. Dr. Hikmet Koçak, TÜBA Başkanı Prof. Dr. Ahmet Cevat Acar’ın açılış konuşmaları ile açılacak.

Sorgulamaya dayalı öğrenme
TÜBA Bilim Eğitimi Çalışma Grubu tarafından yürütülen ve 4 Eylül’de sona erecek olan Kurs’ta; fizik, kimya, biyoloji, matematik ve sosyal bilimler alanlarına ayrılan öğretmen gruplarına hem uygulamalı hem de teorik içerikli eğitimler verilecek.

Bilimsel Argümantasyon, Sorgulamaya Dayalı Laboratuvar Uygulamaları, Yaratıcı Düşüncenin Nörobiyolojisi, Fizik Öğretiminde Araştırma Sorgulama Yöntemi Uygulamaları, Bilimin Doğası ve Bilimsel Bilginin Unsurları, Şifreleme Teorisi, Matematikte Problem Çözme Stratejileri gibi başlıklar altında gerçekleştirilecek olan bu yoğun program öğretmenin öğretme süreci içinde öğrenciyle fizik, kimya, matematik, biyoloji, sosyal bilimler alanlarında çok daha etkin bir iletişimle doğru eğitimi amaçlıyor.

TÜBA Başkanı Prof. Dr. Ahmet Cevat Acar konuyla ilgili yaptığı açıklamada, “Türkiye ve dünyada bilim eğitiminin genç kuşaklara sevdirilmesi ve daha etkin hale getirilmesi, eğitim alanında önemli ihtiyaçlardan biridir. Bu bağlamda TÜBA, diğer ulusal akademiler gibi, ‘Bilim Eğitimi Programı Çalışma Grubu’nca çeşitli faaliyetler gerçekleştirmektedir. Yürütücülüğünü TÜBA Asli Üyesi Prof. Dr. Mustafa Safran’ın yaptığı “TÜBA Bilim Eğitimi çalışma Grubu”nca hazırlanan, MEB ile TÜBA arasında yapılan protokol çerçevesinde düzenlenen ve Atatürk Üniversitesi’nin ev sahipliği ve katkısıyla gerçekleştirilecek olan ‘II. TÜBA Uygulamalı Bilim Eğitimi Kursu’ da bu faaliyetler dizisinin devamıdır. Akademi’nin bilim eğitimi etkinlikleri ile ülkemizde de önemli bir sorun olan ‘temel bilim alanlarına ilgisizlik sorunu’nun çözümüne katkıda bulunmayı amaçlıyoruz. Bu etkinliğe katkıda bulunan MEB ve Atatürk Üniversitesi ile Akademi üyelerimize, bilim insanlarımıza, çalışanlarımıza ve tüm paydaşlarımıza teşekkür ediyorum. Oldukça ilgi gören TÜBA bilim eğitimi faaliyetlerimiz, değişik etkinliklerle devam edecektir. ” dedi.

TÜBA’dan Öğretmenlere “II. Uygulamalı Bilim Eğitimi Kursu”

Üniversite Kontenjanları Açıklandı Ve Temel Bilimlerde Kapanmalar Gerçekleşti

Üniversite Kontenjanları Açıklandı Ve Temel Bilimlerde Kapanmalar Gerçekleşti. Yükseköğretim Kurulu’nun (YÖK) 1 milyon adayın merakla beklediği üniversite kontenjanlarını açıklamasının ardından, Başkan Prof. Dr. Yekta Saraç’ın, “Yeni kontenjan planlaması yapılacak” dediği temel bilimler bölümlerinin de akıbeti belli oldu. Buna göre, 20 üniversitede biyoloji, 31 üniversitede fizik, 34 üniversitede kimya, 13 üniversitede ise matematik bölümleri kapatıldı.

Diğer bilim dallarına “temel” oluşturan matematik, fizik, kimya ve biyolojiyi kapsayan bilimler topluluğuna “temel bilimler” deniliyor. Verilen kontenjanlar değişmemesine rağmen, her geçen yıl öğrenci sayısı azalan temel bilimlerde, YÖK bu yıl yeni bir düzenleme yapma kararı almıştı. YÖK Başkanı Prof. Dr. Saraç, 2014’te 11’den az öğrenci kaydolan devlet üniversitelerindeki programlara bu yıl kontenjan verilmeyeceğini duyurmuş, “Temel bilimleri tercih edecek öğrencilerimiz, ileride bu tercihlerinin kendileri için çok doğru olduğunu görecekler. Bazı üniversitelerde temel bilimler dolu. Almış olduğumuz karar sonucunda fizik, kimya, biyoloji, matematik gibi alanlarda öğretim görmek isteyen öğrencilere, kapasiteleri artırılan gelişmiş üniversitelerde eğitim alabilme imkânı sağlanıyor. Böylece bu alanlarda daha nitelikli eğitim alabilme imkânı da ortaya çıkacak” ifadelerini kullanmıştı. Bu kapsamda kapatılması beklenen bölüm sayısı da açıklanmıştı. Ancak 2015 ÖSYS kontenjanlarının duyurulması ile birlikte temel bilimlerdeki dramatik “düşüş” tablosu net olarak ortaya çıktı.

98 “kapatma” kararı
Buna göre, 54 üniversitenin 20’sinde biyoloji, 45 üniversitenin 31’inde fizik, 62 üniversitenin 34’ünde kimya ve 82 üniversitenin 13’ünde matematik bölümleri kapatıldı. 2015 yılında temel bilimlere bağlı bölümlere kontenjan verilen üniversiteler ise ODTÜ, Boğaziçi, bilkent gibi çok yüksek puanla öğrenci alan üniversiteler ile Ankara, İstanbul, Ege gibi köklü üniversiteler oldu. Anadolu’daki üniversitelerde ise temel bilimler bölümleri kalmadı. Bingöl ve Kafkas üniversitelerinde ise geçen yıl tamamında eğitim verilen 4 temel bilim bölümünün tamamı kapanmış oldu.

14 fizik kürsüsü
En dramatik düşüşün yaşandığı fizik bölümü, sadece 14 üniversitede kaldı. Bu yıl fizik bölümüne Bilkent ile Koç üniversiteleri dışında tamamı devlet üniversitelerine olmak üzere yalnızca 528 öğrenci kabul edilecek. 2015 ÖSYS sonuçlarına göre tercihler alındıktan sonra en fazla bin 321 öğrenci biyoloji, bin 489 öğrenci kimya ve 3 bin 512 öğrenci de matematik bölümlerine yerleşebilecek. Yapılan düzenleme ile biyoloji kontenjanı 166, fizik kontenjanı 260, kimya kontenjanı 235 ve matematik kontenjanı 94 azalmış oldu. Rakamların düşük olmasının nedeni bu bölümlere öğrencilerin zaten sınırlı sayıda kabul edilmesiydi.
Bilim, Sanayi ve Teknoloji Bakanı Fikri Işık, yaptığı açıklamada, temel bilimleri tercih edecek öğrencilerin teşvik edileceğini belirterek, şunları kaydetmişti:

“Temel bilimlere teşvikin artırılması amacıyla, ilk 10 bin kişiye kadar verilen bursların, ilk 25 bine yükseltilmesine ve burs miktarlarının da yeniden düzenlenmesine karar verdik. Üniversite sınavında ilk 5 bine girip temel bilimleri tercih eden öğrencilerimize, aylık 2 bin lira burs vereceğiz. Temel bilimleri tercih eden ikinci 5 bine de ayda bin 500 lira burs sağlayacağız. YÖK ve TÜBİTAK’ın yaptığı ortak çalışmayla, çift anadal kontenjanını da yükselttik. Böylece ilk 10 binde olup başka bölümlerde okuyan, ikinci anadal olarak temel bilimleri seçen öğrencilerimiz ise ayda 750 lira burs almaya hak kazanacak.”

Üniversite Kontenjanları Açıklandı Ve Temel Bilimlerde Kapanmalar Gerçekleşti

 

Kaynak : Milliyet

Temel Bilimleri Tercih Edenler İçin Burs Kapsamı Genişletildi

Temel Bilimleri Tercih Edenler İçin Burs Kapsamı Genişletildi. TÜBİTAK tarafından Lisans Yerleştirme Sınavı (LYS)’nda MF puan türünde ilk 10 bin kişi arasında yer alarak temel bilimler bölümlerine yerleşen öğrencilere verilen burs genişletilerek ilk 25 bin’e çıkarıldı.

Yükseköğretim Kurulu Başkanı Prof. Dr. M. A. Yekta Saraç, 29 Nisan’da TÜBİTAK Başkan Vekili Prof. Dr. Mehmet Çelik’i ziyaret etti. Saraç, Yükseköğretim Kurulunun temel bilim programlarının güçlendirilmesi kapsamında yapmış oldukları çalışmalara katkı sağlanması amacıyla, TÜBİTAK tarafından Lisans Yerleştirme Sınavı (LYS)’nda MF puan türünde ilk 10 bin kişi arasında yer alan öğrencilere verilen burs politikasının genişletilerek ilk 20 bin’e çıkarılmasını teklif etti. 8 Mayıs’ta yapılan TÜBİTAK Bilim Kurulu Toplantısında YÖK Başkanı Saraç’ın sayının artırılması önerisi kabul edildi, 20 bin teklifinin de ötesine gidilerek sıralamada ilk 25 bin’de yer alan öğrencilere burs verilmesi kararı alındı.

Böylelikle TÜBİTAK tarafından Lisans Yerleştirme Sınavı (LYS)’nda MF puan türünde ilk 25 bin kişi arasında yer alarak; matematik, fizik, kimya, biyoloji bölümlerine yerleşen örgün lisans öğrencilerine her ay burs verilecek. MF puan türünde ilk 5 bin kişi arasında yer alarak, matematik, fizik, kimya, biyoloji bölümlerine yerleşen örgün lisans öğrencilerine aylık 2 bin lira; 5001 ile 10.000 kişi arasında yer alarak yerleşen öğrencilere aylık bin 500 lira; 10.001 ile 20.000 kişi arasında yer alarak yerleşen öğrencilere aylık bin lira ve 20.001 ile 25.000 kişi arasında yer alarak yerleşen öğrencilere ise aylık 750 lira burs verilecek.

tübi

 

Kaynak : Hürriyet

İçme Suyunu Klor Yerine Çıra İle Temizlediler Bilim Olimpiyatlarında Birincilik Geldi

İçme Suyunu Klor Yerine Çıra İle Temizlediler Bilim Olimpiyatlarında Birincilik Geldi. Gürcistan’ın başkenti Tiflis’te düzenlenen ve bu yıl 9.’su gerçekleştirilen “IYIPO-Uluslararası Genç Mucitler Proje Olimpiyatlarında (International Young Inventors Project Olympiad) Kayseri Özel Mustafa Yelkenoğlu Liseleri öğrencilerinden Fatma Buse Bebütoğlu ve Buse Tekden’in hazırlamış olduğu bilimsel proje birinci seçilerek altın madalya kazandı.

Olimpiyatlarda; 40 ülkeden fizik, kimya, biyoloji, matematik, bilgi teknolojileri ve mühendislik olmak üzere finale kalan toplam 90 proje yarıştı.

Kimya dalında, içme suyunun klor yerine halk arasında çam çırası olarak bilinen pirus nigra ağacı ile de temizleneceğini bilimsel yöntemlerle ispat eden okulun on birinci sınıf öğrencisi Fatma Buse Bebütoğlu ve Buse Tekden, birincilik elde etti.

Bebütoğlu ve Tekden, ‘’With Pine Firewood Cleaning Drinking Water’’ adlı projeleriyle jüri üyelerinin karşısına çıktı. Suyun dezenfektasyonunda kullanılan klorun sağlık üzerine olumsuz etkilerini gidererek doğal yollarla bu sorunu çözdüklerini dile getiren ve projelerini başarıyla anlatan öğrenciler, birincilik kürsüsüne çıkmaya hak kazandılar.

Türkiye’ye bilimde bir altın madalya daha kazandırmış olmanın büyük sevincini yaşadığını ifade eden öğrencilerden Fatma Buse Bebütoğlu: “İçme suyunu doğal yöntemlerle dezenfekte edilebileceği üzerine uzun zamandır çalışmalar gerçekleştiriyorduk, araştırmalar sonucunda Pinus nigra ağacının dezenfektan özelliğini keşfettik ve yaptığımız deneylerle bu özelliğini bilimsel olarak ortaya koyduk. Proje yöntemimizle, suyun fiziksel ve kimyasal hiçbir özelliğinin değişmediğini Erciyes Ünversitesi’nde ve Kayseri Halk Sağlığı Merkezinde deneyler sonucunda tespit ettik.” dedi.

Bir diğer başarılı öğrenci Buse Tekden de, projelerindeki yöntemin dünyada yapılmış ilk çalışma olduğuna dikkat çekti.

Elde edilen başarıyla ilgili bilgi veren Okul Müdürü Hayrettin Kaya ise: Okul olarak hem TÜBİTAK tarafından yapılan proje yarışmalarına hem de uluslararası arenadaki yarışmalara katılıyor ve önemli başarılara imza atıyoruz. Bu bağlamda Gürcistan’ın Başkenti Tiflis’te gerçekleştirilen Genç Mucitler Proje Yarışması’ndan da birincilikle döndük, başarılı öğrencilerimizi ve Proje Danışman Öğretmenleri Fatma Büte’yi tebrik ediyorum.” şeklinde konuştu.

İçme Suyunu Klor Yerine Çıra İle Temizlediler Bilim Olimpiyatlarında Birincilik Geldi

 

Kaynak : Sözcü

Temel Bilimleri Seçen İlk 20 Bine Burs Geliyor, Ayrıca Bölüm Mezunlarına Yeni Alan Tanımlamaları Geliyor

Temel Bilimleri Seçen İlk 20 Bine Burs Geliyor, Ayrıca Bölüm Mezunlarına Yeni Alan Tanımlamaları Geliyor. Yükseköğretim Kurulu (YÖK) Başkanı Prof. Dr. Yekta Saraç’ın teklifinin TÜBİTAK tarafından olumlu karşılanmasıyla, Lisans Yerleştirme Sınavı’nda (LYS) MF puan türünde ilk 20 bin arasında yer alarak matematik, fizik, kimya, biyoloji bölümlerine yerleşen örgün lisans öğrencilerine de burs verileceği bildirildi.
YÖK Başkanlığından yapılan yazılı açıklamada, YÖK Başkanı Saraç’ın, TÜBİTAK Başkan Vekili Prof. Dr. Mehmet Çelik’i ziyaret ederek, temel bilim programlarının güçlendirilmesi kapsamında yapmış oldukları çalışmalara katkı sağlanması talebini ilettiği belirtildi.

ÖSYM tarafından yapılan Lisans Yerleştirme Sınavı’nda (LYS) MF puan türünde ilk 5 bin kişi arasında yer alarak matematik, fizik, kimya, biyoloji bölümlerine yerleşen örgün lisans öğrencilerine aylık 2 bin lira burs, aynı puan türünde 5 bin 1 ile 10 bin kişi arasında yer alan öğrencilere ise aylık bin lira burs verildiğinin anımsatıldığı açıklamada, şu ifadelere yer verildi:

“TÜBİTAK tarafından verilen bu bursların öğrencilerin temel bilim programları olan fizik, kimya, biyoloji ve matematik alanlarında tercih edilme sayısının artmasına katkı sağladığı gözlenmiştir. Bununla birlikte bu teşvikin daha büyük sonuç üretmesi için YÖK Başkanı Saraç, ilk 10 bin kişiye kadar verilen bu bursların ilk 20 bine verilmesini TÜBİTAK’a teklif etmiştir.

TÜBİTAK Başkan Vekili Prof. Dr. Mehmet Çelik, YÖK Başkanı Saraç tarafından yapılan bu öneriye çok olumlu yaklaşmış ve 9 Mayıs 2015’te yapılacak olan Bilim Kurulu Toplantısı’nda konuyu görüşüp karara bağlayacaklarını ifade etmiştir.

YÖK Başkanı Saraç, yükseköğretimde eğitim öğretimin niteliğini yükseltecek faaliyetler kapsamında temel bilimlere yönelik başlattıkları bu programların güçlendirilmesi ve teşvik edilmesi çalışmalarına TÜBİTAK’ın yapacağı bu katkıdan dolayı TÜBİTAK Başkan Vekili Prof. Dr. Mehmet Çelik’e ve temel bilimler konusunu bakan olduğu günden itibaren önemseyen ve destekleyen Bilim, Sanayi ve Teknoloji Bakanı Sayın Fikri Işık’a teşekkürlerini iletmiştir.”

Temel bilim mezunlarına yeni alan tanımlamaları yapılacak
YÖK’ün açıklamasında, temel bilimleri güçlendirmeye yönelik bir sonraki adımın bu programlardan mezun olanların istihdamına yönelik “yeni alan tanımlamalarının” yapılması olacağı duyuruldu.
Bu konuya ilişkin çalışmanın başladığının ve sonucunun da kısa süre içerisinde kamuoyu ile paylaşılacağının bildirildiği açıklamada, “Tekrar ifade etmek isteriz ki, aldığımız ve alacağımız tedbirlerle, temel bilimleri tercih edecek öğrencilerimiz, ileride bu tercihlerinin kendileri için çok doğru olduğunu görecekler” vurgusu yapıldı.

üniversitee

 

Kaynak : trtturk

Bilim insanları, En Büyük Asal Sayının Keşfedildiğini Açıkladı

Bilim insanları, en büyük asal sayının keşfedildiğini açıkladı. Uzunluğu 17.425.170 basamak olan sayı, 2008’de keşfedilen ve 12.978.189 basamak uzunluğundaki asal sayının rekorunu da kırmış oldu.İnsan merakı ve bilgisayar teknolojisinin bileşimi, yeni bir bilimsel keşif getirdi. ABD’li matematikçi Curtis Cooper, asal sayıları bulmak için kullanılan dev bir bilgisayar ağı kullanarak uzunluğu 17 bin basamağı geçen yeni bir sayı buldu.

Central Missouri Üniversitesi’nden akademisyen olan Cooper, rekor kıran sayıyı Great Internet Mersenne Prime Search (GIMPS) adı verilen bilgisayar ağını kullanarak hesapladı. Bilgisayar ağı, yaklaşık 360 bin işlemciye sahip ve saniyede 150 trilyon hesaplama yapabiliyor. Cooper, GIMPS’ı kullanarak bugüne kadar üç asal sayı bulduğunu belirtti.

LiveScience sitesine konu hakkında yorum yapan GIMPS’in fikir babası George Woltman, “Bu rakam Everest Dağı’na tırmanmaya benziyor” dedi. Bilgisayar mühendisi Woltman, “Bu tür keşifler, daha önceden bilinmeyen bir şeyi ortaya çıkarmak için verilen mücedele sayesinde seviliyor” dedi.

48’İNCİ NADİR SAYI
Cooper’ın keşfettiği sayı, Mersenne Primes olarak bilinen ve Mp=2p-1 formulüyle tanımlanan nadir asal sayılar kümesinin 48’inci rakamı oldu. İlk olarak Fransız keşiş Marin Mersenne tarafından kullanılan bu formül, keşişin adıyla anıldı. Bilim insanları, bugüne kadar sadece 48 tanesi bulunmuş olsa da, Mersenne Primes sayılarının çok daha fazla olduğuna inanıyor.

Cooper’ın hesapladığı sayının geçerliliği, birçok akademisyen tarafından yapılan çok sayıda bilgisayar hesaplamasıyla doğrulandı. Woltman, ‘asal sayıları hesaplamanın içgüdüsel yolunun, potansiyel asal sayıyı kendisinden küçük tek sayılara bölmek olduğunu, ancak bunun çok büyük vakit aldığını’ söyledi.

Woltman, “Eğer böyle bir şey denerseniz, evrenin yaşından daha uzun bir zaman alır” ifadesini kullandı. Matematikçiler, içgüdüsel yöntem yerine, daha akıllı bir strateji çizerek, bilgisayarlarla daha potansiyel rakamı kontrol ederek işlem yapan bir yöntem kullanıyor. Cooper, keşfiyle 3 bin dolarlık ödülün sahibi oldu.

matematik

 

Kaynak :ntvmsnbc